A prática do Surf em crianças com Transtorno do Espectro Autista da escola de Surf do bananinha - Imbituba - SC

Abstract

INTRODUÇÃO: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) constitui um grupo de distúrbios do desenvolvimento neurológico que ocorre antes dos três anos de idade. É caracterizado por perturbação clinicamente relevante na regulação emocional, na cognição, ou no comportamento do indivíduo. A prática de Surf pode ser considerada como instrumento de intervenção notável para crianças com TEA, pois além de ser realizada em um ambiente diferenciado de clínicas, favorece a interação da criança. OBJETIVO: analisar os benefícios do Surf em crianças com TEA avaliando o equilíbrio e a motricidade global destas antes e após 5 aulas de Surf. MÉTODOS: pesquisa quase-experimental e quali-quantitativa. O estudo foi desenvolvido de janeiro a março de 2020 na escola de Surf do Bananinha – Imbituba – SC, obteve-se uma amostra final composta por 6 indivíduos do sexo masculino com diagnóstico de TEA, com idade de 2 a 11 anos, utilizando ficha de anamnese, a Escala de Desenvolvimento Motor adaptada para avaliar equilíbrio e motricidade global e, a escala CARS. RESULTADOS: Houve aumento de 18% na idade motora em relação a motricidade global e um aumento de 15% na idade motora relacionado ao equilíbrio após as aulas de Surf, porém não foi significativo. CONCLUSÃO: Com base nos dados deste estudo pode-se concluir que mesmo sem diferença significativa há uma tendência para que as aulas de Surf contribuam para melhora do equilíbrio e da motricidade global de crianças com TEA porém, faz-se necessário novas pesquisas para avaliar os efeitos do Surf como recurso de tratamento fisioterapêutico em crianças com TEA.