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dc.contributor.advisorBarros Neto, João Pinheiro
dc.contributor.authorAraujo, Gisela Marques
dc.coverage.spatialPalhoça - SCpt_BR
dc.date.accessioned2017-07-31T19:18:02Z
dc.date.available2017-07-31T19:18:02Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://www.riuni.unisul.br/handle/12345/2687
dc.description.abstractO objetivo deste trabalho é identificar e relacionar fatores determinantes relacionados ao aprendizado e desempenho escolar de crianças e jovens. Atributos econômicos já foram extensivamente estudados e identificados como de baixa relevância sobre o desempenho. O ambiente familiar e a comunidade em que a criança está inserida são os fatores de maior impacto no desempenho escolar, apesar de serem menos estudados devido a sua difícil identificação e pelo fato de não serem diretamente atingidos por políticas públicas. Há anos, a sociologia da educação vem demonstrando que fatores socioculturais são mais relevantes que os econômicos na educação. Características do ambiente familiar e comunidade são quantitativamente de maior impacto que os atributos econômicos e escolares. Para o bom desempenho escolar fatores de diferentes dimensões precisam ser analisados em uma relação de interdependência. Embora diversos fatores isolados sejam condições favoráveis à escolaridade, nenhum fator sozinho é determinante para o sucesso escolar.pt_BR
dc.format.extent22 f.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.relation.ispartofMBA Executivo em Liderança e Gestão Organizacional - Unisul Virtualpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectSucesso escolarpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectDesempenho escolarpt_BR
dc.subjectAmbiente familiarpt_BR
dc.titleFatores determinantes para o sucesso escolarpt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
dc.subject.areaCiências Sociais Aplicadaspt_BR


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