Desenvolvimento do pensar na primeira infância: do zero aos três anos contribuições da educação em saúde na relação de interagência na concepção de naturólogos atuantes na Grande Florianópolis

Abstract

Este estudo teve como objetivo compreender as contribuições da educação em saúde na prática terapêutica utilizada pelos profissionais naturólogos. Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva no qual participaram 5 profissionais naturólogos formados na Unisul, que estivessem atuando na prática clínica há pelo menos um ano. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semi estruturadas. A análise dos dados foi realizada através da análise de conteúdo temático e os resultados foram organizados em categorias empíricas. A relação de Interagência por sua natureza é uma configuração que permite ações baseadas no modelo dialógico, promovendo a escuta, o acolhimento, a valorização de experiências dos sujeitos e a troca dessas experiências. A maioria dos profissionais não se intitula como educadores em saúde uma vez que esse aspecto é uma característica intrínseca a sua atuação na relação de interagência e não uma denominação a ser adotada.