Mostrar registro simples

dc.contributor.advisorValença, Vera Lúcia Chacon
dc.contributor.authorSouza, Bárbara Ondina Monteiro de
dc.coverage.spatialTubarão- SCpt_BR
dc.date.accessioned2018-06-13T16:59:22Z
dc.date.available2018-06-13T16:59:22Z
dc.date.issued2018pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.riuni.unisul.br/handle/12345/4935
dc.descriptionThis qualitative research aimed to analyze the knowledge and actions presented by teachers of early childhood education about the culture of São José. The research was carried out with five teachers of a Center for Early Childhood Education of the public network of the municipality of São José. Data collection was done from a written narrative about "an imaginary walk through the city to know its culture" and a questionnaire constituted for 19 open questions about the topic. The study showed that they demonstrated an awareness of the importance of transmitting knowledge related to the local culture to the children, considered by them as subjects of future generations; understand that their work should be complementary to that of families; emphasize the importance of the history related to the arrival of the Azoreans, value the material cultural heritage - architectural - of the center of the city where the Center for Early Childhood Education is located, mentioning the Bica da Carioca, Matriz, the Museum, the library and the local theater , without, however, exploiting more intensely the legends, myths, causes, etc., also inherited from the Portuguese. They are not unanimous in thinking that the media, mediators of "globalization", only bring harmful effects to the population, and wish that the cultural week will actually be implemented in the Center for Early Childhood Education. For their part, they were confused about celebrations of the festive dates in the Early Childhood Centers and cited the infrastructure needs that would enable them to explore the city more with the children; such as lack of transport and security.pt_BR
dc.description.abstractA presente pesquisa, de natureza qualitativa, teve por objetivo analisar os saberes e fazeres apresentados por professoras da educação infantil, sobre a cultura josefense. A pesquisa foi realizada com cinco professoras de um Centro de Educação Infantil da rede pública do município de São José. A coleta de dados foi realizada a partir de uma narrativa escrita sobre “um passeio imaginário pela cidade para conhecer sua cultura” e um questionário constituído por 19 questões abertas acerca do tema. O estudo evidenciou que elas demostraram consciência da importância de transmitir o conhecimento relacionado à cultura local às crianças, consideradas por elas como sujeitos das futuras gerações; entendem que seu trabalho deve ser complementar ao das famílias; salientam a importância da história relacionada à chegada dos açorianos, valorizam o patrimônio cultural material – arquitetônico – do centro da cidade onde o Centro de Educação Infantil está localizado, mencionando a Bica da Carioca, a Matriz, o Museu, a biblioteca e o teatro locais, sem, contudo, explorar mais intensamente as lendas, os mitos, os causos, etc., também herdados dos portugueses. Não são unânimes em achar que os meios de comunicação, mediadores da “globalização”, trazem apenas efeitos nefastos para a população, e desejam que a semana cultural venha de fato a ser implantada no Centro de Educação Infantil. Por sua vez, posicionaram-se confusas quanto às comemorações das datas festivas nos Centros de Educação Infantil e citaram as necessidades de infraestrutura que lhes possibilitasse explorar mais a cidade com as crianças; como a falta de transporte e de segurança.pt_BR
dc.format.extent86pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.relation.ispartofPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectSaberes/fazeres de professoraspt_BR
dc.titleCultura e educação: saberes e fazeres de professoras da educação infantilpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.subject.areaCiências Humanaspt_BR


Arquivos deste item

Thumbnail
Thumbnail

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
Exceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil

Mantido pela
Unisul
Plataforma
DSpace
Desenvolvido por
Digital Libraries
Licenciamento
Creative Commons