AQUA: parque termal urbano

Abstract

Os espaços públicos sempre fizeram parte da sociedade e do processo de civilização da humanidade. O ser humano, no decorrer de sua existência, passa por diversas transformações, e o meio que se apropriam do espaço é um processo de evolução, pelo quais os indivíduos expressam suas vontades, seus anseios e compartilham com outras pessoas seus momentos pessoais e coletivos. É através desses espaços que ocorrem processos culturais e funcionais e, também, contribuem na qualificação ambiental. A presença de espaços urbanos de qualidade é o que nos liga ao outro, através de manifestações em grupos, abrigo coletivo, espaços compartilhados para divertimento e outros, e a arquitetura e o urbanismo tem a função de qualificar esses lugares. Considerando que a implantação de um parque termal urbano na cidade de Gravatal, tem o intuito de oferecer um espaço de lazer aos moradores e aos turistas, valorizando a paisagem e os elementos naturais, principalmente no elemento em que fortalece o nome da cidade, a água termal, que hoje não tem uma exploração social, sabendo do seu grande potencial e podendo contribuir positivamente na vida de muitas pessoas, o ideial é justamente retornar aquilo que foi tirado. Objetiva-se nos conceitos- chaves abordados durante a apresentação desse trabalho são, espaços públicos e termalismo social. Para tando procede-se com base nesses itens foram analisados referências bibliograficas e referencias projetuais e um estudo de caso. Logo, apresenta-se um diagnóstico da cidade e do local de inserção, através da análise das Dimensões Morfológicas do Espaço Urbano, da utilização da técnica dos mapas mentais, embasado por Kevin Lynch, e da técnica de análise das visões seriais do espaço, elaborada por Gordon Cullen, objetivando conhecer as potencialidades, deficiências e condicionantes que serviram de base para a elaboração das diretrizes projetuais, o que permite concluir que são o resultado deste trabalho e que fundamentam o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso II.