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dc.contributor.advisorDarós, Leandro Luis
dc.contributor.authorAlmeida, Joyce Beatriz
dc.coverage.spatialBelo Horizonte/ MGpt_BR
dc.date.accessioned2019-08-26T21:16:05Z
dc.date.available2019-08-26T21:16:05Z
dc.date.issued2019pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.riuni.unisul.br/handle/12345/8053
dc.description.abstractEste artigo trata dos processos necessários à implantação do sistema de custos nos municípios. O objetivo é identificar e apresentar os custos da educação no município de Caeté no ano 2017 por meio de análise, apuração e demonstração dos custos da Secretaria de Educação e comparar sua efetividade ao resultado do IDED – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Para atingir tal objetivo foi realizada uma revisão na literatura sobre custos no setor público, portanto a pesquisa é considerada bibliográfica e aplicada. Os dados foram obtidos por meio do balancete da despesa da Secretaria de Educação no ano 2017. O resultado de-monstra que o custo da educação supera em mais de 90% os investimentos e que mesmo desta forma, ou seja, fornecendo apenas as necessidades básicas para a educação no município foi alcançado um IDEB satisfatório que avalia positivamente a educação no município no referido ano.pt_BR
dc.format.extent19 f.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.relation.ispartofContabilidade Pública - Unisul Virtualpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectSistemas de custospt_BR
dc.subjectSetor públicopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCustospt_BR
dc.subjectInvestimentospt_BR
dc.titleDesafios e requisitos necessários à implantação de sistema de custos nos muncípios: um estudo aplicado ao município de Caeté/ MGpt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
dc.subject.areaCiências Sociais Aplicadaspt_BR


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