Abstract
Este trabalho ressalta a importância do uso dos softwares no contexto da educação buscando
compreender o uso do software Mathway na análise do comportamento de funções de
segundo grau. Analisando conceitos históricos das funções de segundo grau ou quadráticas,
suas definições e características, testou-se o uso do aplicativo com vistas a visualização e
interpretação dos resultados. A inserção consciente e planejada é pauta desta pesquisa,
visando uma educação de qualidade e atrativa aos discentes. Fruto de uma pesquisa
bibliográfica pautada em diversos autores e fontes, partindo do estudo das funções e dos
avanços da tecnologia no contexto do ensino da matemática e considerando que o uso de
tecnologias no processo de ensino auxilia na construção do conhecimento, apresentou-se
possibilidades de uso da ferramenta analisando comportamentos e particularidades das
funções de segundo grau.