Show simple item record

dc.contributor.advisorDomingues, Chirley
dc.contributor.authorAraujo, Débora
dc.coverage.spatialPorto Alegrept_BR
dc.date.accessioned2020-01-15T16:32:02Z
dc.date.available2020-01-15T16:32:02Z
dc.date.issued2019pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.riuni.unisul.br/handle/12345/9213
dc.description.abstractAcompanhando a rotina escolar durante quatro anos, percebi o quanto a teatralidade está presente no cotidiano, principalmente, das crianças pequenas. A ludicidade é um dos fatores mais fortes que compõe o imaginário infantil e é através dele que as crianças se expressam, em sua maioria, nas brincadeiras, estejam elas sozinhas ou em grupos. Sendo assim, o educador tem um papel fundamental na forma como se comunica com a criança. Considerando o exposto, me dediquei a realizar uma pesquisa sobre a formação do professor. Minha pesquisa se caracteriza como um estudo de caso e teve por objetivo compreender qual a relevância do teatro na formação do profissional de pedagogia. Para tal entendimento, foi analisada a grade curricular dos cursos de Pedagogia de três universidades públicas brasileiras (Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade de São Paulo), visando responder as seguintes perguntas: 1) Como é organizado o currículo do curso de Pedagogia das destas universidades públicas? 2) Que espaço o teatro tem na formação dos pedagogos? Para responder esses questionamentos, me apoio teoricamente nesta pesquisa em autoras que estudaram sobre educação e teatro como Margot Berthold, Viola Spolin e Olga Reverbel. Dentre as principais conclusões percebemos que apesar de haver espaço no currículo para o estudo das artes, o teatro parece ser pouco explorado em toda sua potencialidade para que haja uma transformação significativa na formação do educador, e consequentemente, na formação da criança.pt_BR
dc.format.extent24 f.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.relation.ispartofPedagogia - Unisul Virtualpt_BR
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/*
dc.subjectTeatro na pedagogiapt_BR
dc.subjectFormação do professorpt_BR
dc.titleO estudo do teatro para futuros pedagogos: a relevância dos conceitos teatrais no currículo dos cursos de pedagogiapt_BR
dc.typeEstudo de Casopt_BR
dc.subject.areaCiências Humanaspt_BR


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil

Mantido pela
Unisul
Plataforma
DSpace
Desenvolvido por
Digital Libraries
Licenciamento
Creative Commons